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全国信誉第一的网投平台“改革发展,转型升级”大家谈---数学第一教研室主任韩元良谈对专题学习教育的认识

我对这次的专题学习教育的目标用三个词概括一下:明确、远大和具体。在校党字【2020】10号文件中明确提出“六明”的目标,也就是我们要朝着什么方向走,达到什么要的目标。这个远大目标就是要建成国内一流、国际知名、特色鲜明的应急管理大学,之所以说远大,是因为我们要由目前的普通本科高校用10年的时间实现跨越发展,成为一流大学,这个目标对我们每位华科人来说都很振奋人心的,非常值得我们为之奋斗。学校制定的目标的落实又非常具体,除了要建成特色的一流大学外,还具体制定了实现这样的目标的“三步走”发展战略。接下来,这个三步走如何落实,落实的力度怎么样,都会影响最终的目标是否能如期实现。所以,学校还制定了一系列确保每一环节具体落实的措施。

学校的转型发展与每一位华科密切相关,需要每一位师生的参与、努力和奋斗。就我个人而言,我会及时融入这次转型发展的战斗中,我觉得这是一次很好的实现自身转型发展的机遇,也是为学校发展效力的一次很好的机会。教学方面,我要继续做好数学课程教学工作,在教学中适当引入应急相关案例,及时做好应急文化宣传。同时,积极承担转型发展相应学科所需数学类课程的教学。科研方面,这两年我深刻地感受到学数学的人做纯粹的理论研究没有太大的发展前途和空间,就申请河北省自然科学基金来说,理论研究的支持力度远远比不上应用方法得研究,获得基金支持的几率几乎为零,所以转型不得不说是一次很好的机遇,我们要积极参与学校转型发展科研团队,当然这种转型也有可能会从零做起。转型发展就会有阵痛,但阵痛是暂时的,这样的转型对自己而言或许是一次华丽的转身,对学校的转型升级来说就是一份贡献。

从教研室的角度来说,转型发展就是要大家拧成合力。首先,带头做好宣传,努力让大家更新观念,让“改革发展,转型教育”的观念深入人心。其次,树立更强的教学服务支撑意识,大家共同努力继续做好公共数学基础课的教学工作,为转型发展中的人才培养工作打好第一个基础,把好第一关。最后,在教研和科研上,大家把数学与应急结合起来,尽量形成一个主攻方向,互相学习,互相帮带,共同为转型升级早出成果。

总而言之,不管转型的路有多难,我们作为基础学科,教学工作的支撑服务作用始终是不会变化的,这次转型升级发展,我们不仅要持续提供支持服务,还要着眼于怎样提供更优质的支撑服务,比如,新的应急管全国信誉第一的网投平台、安全监察学院、硕士点成立后是否会有一些新的数学课程需要我们承担,人手有限的情况下我们怎么主动承担这些课程。同时,每个人还要主动结合自身研究方向向应急靠拢,及时找到合适的结合点,为转型发展贡献一份力量。

转型发展需要每一位成员共同努力,最后引用专题学习教育中的五个破除与大家共勉:

破除安于现状思想,

破除因循守旧思想,

破除封闭狭隘思想,

破除得过且过思想,

破除慵懒散漫作风,

让我们一起为华科的美好明天拼一把!


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